摘要：随着建筑行业的不断发展和进步，装配式建筑作为一种新兴的建造方式，因其具有高效、节能、环保等优点，正逐渐受到广泛的关注和应用。然而，由于装配式建筑技术的不断更新和发展，对于相关技能人才的需求也越来越高，为了满足这一需求，校企合作成为一种有效的解决路径。本文旨在探索基于校企合作的装配式建筑技能人才培养路径，以期为相关人才培养提供有益的参考和借鉴。
摘要：核心素养全面、深入落实背景下，教师逐渐意识到核心素养的价值的意义，并以此为导向或目标构建课堂教学。核心素养在高中生物学科中的落实，不仅能助力学生深层次把握课堂，还能提升学生学习体会、感受和认知等方面，使学生形成终身发展、适应社会的能力。基于此，文章较为全面地分析核心素养指向下开展高中生物的关键，从跨学科教学、类比教学、优化课堂和生活元素四方面分析核心素养落实策略。
摘要：随着全球对中文学习需求的增加，以及数字化技术的不断发展，传统的教学模式已经无法满足学生的需求。基于国际中文教育创新项目——“中国人的一天”故事化、场景化、交互式汉语听说数字化教材开发及编写项目，需要一款词汇统计软件，旨在能够通过预处理文本、提取词汇并将其归类到不同级别的字典中，最终得出各级词汇在文本中的出现次数、所占百分比的词汇统计方法。用来检测教材脚本中各级中文词汇量，进而评估教材质量。本文主要介绍开发国际中文教育水平等级词汇统计软件功能的技术路线、算法设计、实现过程，及发现的问题的解决方案。
摘要：本文以新时代为背景，对国内中职学校学生健康素养生命教育的现状进行分析，从健康素养生命教育管理模式、课程教育体系、特殊教育模式、以及政府-学校-家庭-社会联动体系四个维度进行探讨，构建了适应新时代要求的中职学生健康素养生命教育体系，为提升中职学生健康素养生命教育质量提供理论支持，也为中职学生健康素质生命教育实践奠定了理论基础。
摘要：随着经济社会的发展，职业教育在人才培养中的作用日益凸显。本文旨在探讨职业教育改革对毕业生就业问题的影响，分析当前职业教育面临的挑战与机遇，并提出相应的对策与建议。通过对职业教育改革政策、毕业生就业状况及市场需求等多方面的综合分析，文章旨在为推动职业教育健康发展提供有益参考。
摘要：我国正深化产教融合、推进教育改革，省域职业教育政策是落实国家产教融合政策的关键。随着发展，产教融合政策受关注，政策文本评价是前瞻性衡量指标，也是优化政策的依据。文章基于2010年以来国家级、省部级职业教育产教融合政策，以文本挖掘和PMC指数建模为研究方法，构建了权威型、普适性的产教融合政策评价体系。研究结果表明：江西省职教创新发展高地政策整体质量较高，能够有效促进江西省产教融合高质量发展，但在政策性质、政策时效、政策功能、激励措施等方面存在一定的优化提升空间。
摘要：为推进“数字化赋能教学质量提升”行动，本文基于面向对象程序设计（C++）课程的教学实践经验，结合智慧树平台，同时引入费曼学习法，设计了混合教学模式。采用“混合教学模式，优化理论课教学设计，革新实验课教学形式、重构考核体系、丰富教学资源”五大教学举措进行教学实施。通过学生学业成绩对比及教学模式推广结果来看，在学生的自主学习能力、分析解决问题能力等方面，混合式教学模式有较大帮助，在程序类课程教学中有一定的借鉴价值。
摘要：随着我国经济快速发展，我国劳动力市场中农民工占据了重要的地位，然而农民工因受教育程度的限制，在就业市场上面临着诸多困难。为解决这一问题，高职院校作为对高素质优秀技能人才培养的基地，应积极发挥自身优势，为新型农民工提供职业技能培训与提升服务，有效提升其就业竞争力。基于此，本文从构建职业技能培训体系，加强与农民就业市场对接等方面出发，概述了高职院校服务新型农民工，进行职业技能培训与提升的具体路径。
摘要：汉字识字教学是小学语文教学尤其是低年级语文教学的重要版块之一，小学教育专业学生的教育教学能力与知识的掌握、运用水平对于培养下一代学生的学习能力其重要性不言而喻，如何让小学教育专业学生在今后的实际识字教学中实现课程目标间接也是文字学课程的目标之一，以下将从专业培养目标出发，以文字学课程之教学实际谈谈文字学教学策略。
摘要：农学教育在中职阶段对农村振兴战略的对接与发展具有重要意义。本文以中职阶段的农学教育为切入点，探讨其与农村振兴战略的对接与发展路径。对当前农村振兴战略需求的分析，明确了中职农学教育的定位和使命。探讨了中职农学教育如何与当地农业产业结构和市场需求相契合，培养适应农村振兴需求的技术技能型人才。进一步讨论了中职农学教育与当地农业生产、农村经济发展的深度融合，提出了促进教育教学改革和校企合作的策略措施。强调了政府部门在中职农学教育发展中的重要作用，提出了加强政策支持和投入的建议，以推动中职农学教育与农村振兴战略的有机对接与发展。