摘要：小学阶段是学生人生观、价值观、世界观初步形成的重要时期,小学班主任负责管理和指导学生在校学习生活,随着新课改的推进,在小学班主任工作中,渗透心理健康教育成为班主任工作重点,因此在小学教学活动中对小学生心理健康教育至关重要.本文结合多年教学经验,对本文主题进行探讨,实促进小学生心理健康发展.
摘要：小学生道德素质的培养需要高度重视.自然科学教育所发挥的作用是对学生的思想观念正确引导,帮助学生形成良好的道德品质,以实现立德树人的根本任务目标.通过采用科学有效的教育方式,促进学生的身心成长规律.基于道德素质教育背景对学生展开自然科学教育,不再是以简单地传授知识为目标,而是更为注重学生科学价值观的培养,让学生持有正确的人生情感,对科学以尊重,从而提高学生的道德素质.本论文着重于研究小学自然科学教学中德育教育的渗透策略.
摘要：在小学语文教学中,不仅应对学生开展语文知识教育,还应引导学生对德育相关内容进行思考,使学生在德育教育影响下形成积极健康的思想观念.通过对小学语文教学中渗透德育教育的重要性的阐述,提出小学语文教学渗透德育教育的措施,使德育渗透发挥出更显著的作用,为学生的发展提供良好的条件.
摘要：小学时期属于学生学习过程中不可或缺的一个阶段,学生在这个时期各方而素质均存在着一定的可塑性.小学生处于身体思维智力成长发育的关键时间,而班主任的教育管理工作理念与方式,直接影响到小学生身心成长.为实现新课标的小学教育要求,教师需深入学习德育教育思想,在小学班级管理工作中,全面贯彻德育教育思想,为小学生的学习生活营造良好氛围.在小学班级中,班主任承担着组织者以及管理者的重要角色,所以,小学班主任开展班级德育工作是至关重要的.本文对小学班主任班级管理德育教育工作展开分析,并且提出相关策略,希望可以提升学生的道德品质.
摘要：随着近年来教育体制改革,给传统的小学语文教育体系和教学方法都带来了重要的影响.小学阶段的学生往往处在打基础的状态,将德育工作和小学语文教学工作结合起来,对于学生的未来成长和长远发展有着积极作用.本文首先简单地介绍了小学语文教学工作与德育工作相结合的意义,仅供参考.
摘要：德育的精髓就是道德教化,我的901班班本文化在德育校本文化的浸润下,形成了以"理想教育"为核心,开展"爱国主义教育""自觉自律教育""心理健康教育"三大主题德育活动课程.在德育主题活动课程中,笔者摸索出三条有效途径:第一是树立榜样的力量,向英雄致敬学习;第二是坚定信念,培养学生自觉自律品质;第三是家校联结,培养学生"阳光心理".使学生愿意参与到课堂,参与到家庭和社会活动,确立自己的人生目标与理想.
摘要：当今社会有更多的渠道可以接收信息和学习,帮助学生实现自我提升,因此,在这样的背景下,体育教学的德育渗透改革势在必行,教师也应转换角色,从单一的知识传授者变为学生品德建设的精神导师,充分发挥对学生精神境界升华和思想品德建设的引导作用.本文立足于初中体育教学角度,分析了初中体育教学管理中的德育渗透策略,希望具有一定参考价值.
摘要：当前,新课改下素质教育越来越受到人们的重视,初中学生不仅要重视文化知识的教学,也要重视培养学生高尚的品德,通过道德与法治课堂,可以实现德育教学目标,提高学生的综合素质.因此,本文主要结合初中道德与法治课堂中存在的问题,探讨提升初中道德与法治教学效果的策略.
摘要：思想政治教育是意识形态的灌输和教化,更是构建和谐社会的基础,在行政管理工作中融入思想政治教育,更是对行政管理者有着非常大的帮助,而存在最大的问题就是时效性,所以本文探究提升时效性的方法,希望能够为思想政治教育在行政管理中有所帮助.
摘要：学校作为教书育人的重要机构在弘扬优秀传统文化中发挥出重要作用.将和善文化理念融入学校管理中,积极推行和善教育,建立具有传统文化特色的校园文化体系是促进学校和谐持续发展的重要途径.本文以广东省阳江市阳东区东城镇第四小学为例,围绕和善文化在学校管理中的渗透与融合这一议题进行了探讨,供相关人士参考.