摘要：在当前中职教育发展大背景之下,为了能够更好地提高整个教育教学工作的稳定发展,必须要重视中职学校班主任自身专业素养的培育,这也是当前对中职班主任教师所提出的要求.作为中职的班主任,必须要注意自身的教育教学发展理念,更新教育教学方式,在此工作过程中,针对每一项工作细节进行整体的优化和更改,进而为整个教育教学工作的长期稳定发展创造良好的条件.
摘要：在"一带一路"背景下,对于英语的要求越来越高.在从学前教育抓起是最有效率的方式,从目前教育基础来看,可以通过中职学前教育的实践,提升学前教育中英语教学水平,促进学前教育发展,从教师本身英语基础出发,提升学前教育中英语教师团队的整体素质."英语+"教学模式,在学前教育专业中运用多媒体教学,促进学前教育改革,加强多学科交流,丰富课程设计.
摘要：当前,我国的中职学校的学生技能以及素质无法满足社会的需要是一个非常重要的问题,想要使得这些问题得到解决,需要中职学校、社会以及家庭等各个层面共同合作."产教结合"的教学模式应运而生,它被广泛地运用到各个中职学校,建筑工程识图是中职建筑专业学生学习的一门非常重要的课程,将产教结合的理念贯彻其中,能有效提升教学效果.本文探讨建筑工程识图在中职教学的产教结合.
摘要：伴随着智能时代的到来,中职院校会计专业的教育教学方法问题再度成了教育界普遍关注的重点问题之一,针对中职院校学生的未来就业问题与毕业之后的出路问题,也将成为众多教育工作者所要考虑的问题.本文也将针对中职院校会计专业学生的教学问题进行深入的分析.
摘要：随着现代物流的快速发展,社会和企业对物流人才的要求越来越高.物流管理专业作为中职院校重点开展的专业化学科之一,也应该在物流快速发展的潮流中生发出自己的闪光点.针对中职学校的教师而言,需要以就业为导向,不断的改进自身的教学方法和教学策略,培养出适应当前社会和企业需要的物流人才,本文立足于中职学校物流管理专业的相关教学问题进行深入的分析.
摘要：高职院校的发展已经趋于高技能人才的培养,行业内的竞争也日趋激烈.优胜劣汰,转型升级已然成为企业生存的重要方式.企业对毕业生的要求早已不同往日,高职院校对学生的评价体系和技能培养也应与时俱进,适应行业的发展和企业的需求.对于工科院校而言,传统的通用工种已经不在作为高技能人才培养的重要评判标准,为响应国家号召,增强高职院校毕业生的就业竞争力,培养符合行业需求的新技能人才,1+X取证政策得到了高职院校普遍的认同和支持.本文将对1+X冶金设备点检在高职院校内的教学进行浅析初探.
摘要：产教融合是产业与教育的深度合作,是职业教育新的发展之路,是培养技术技能人才及提高人才培养质量的主要着力点.而"三位一体"(由教师、学生和企业兼职教师三方组成)教学模式的应用正是产教融合的一种实践,由企业兼职教师参与学校的实训教学,不仅帮助学生了解一线企业的操作要求,并对实际企业中的工作状态更加清晰明了,为学生成为一名合格的化工操作工奠定良好的基础,实现实践教学与企业用工无缝对接,形成协同育人格局,从而推进职业教育高质量发展.
摘要：网络时代下很多先进的信息技术及网络技术被广泛应用于中职教育领域,所以中职体育作为中职教育体系重要组成部分,也应用了各种信息网络技术,这些技术应用不仅丰富了中职体育教学内容,还增加了体育课堂趣味性,大大激发了学生的体育学习兴趣及积极性,并营造出良好的体育学习氛围,进而提高了中职体育教学质量及效率,由此可见信息网络技术对中职体育教学的重要性.
摘要：传统的高职体育课程教学采用封闭式教学模式,教师采用讲解与示范法向学生传授体育知识,并组织学生进行机械重复式训练,导致许多学生对体育课丧失兴趣.将信息化技术整合到高职体育课程教学中,实行信息化体育教学,可以打破封闭式教学模式,提升高职体育课程教学的效率.本文将就此方面展开研究,希望本文有助于提升各地高职院校的体育教学水平.
摘要：素质教育的深入增强了学校、教师和家长对德育教育的重视,当前各种形式的教学手段彰显着心灵塑造的魅力.班级作为学校管理的基本单位,其班级建设氛围的好坏体现着学校教育工作的开展情况.班主任作为班级的领导者,要积极创新德育管理措施,注重为学生构建良好氛围,以推动他们身体、心理健康的共同提升.文章以高中班级管理为研究对象,从四大方面探究了高中班主任的德育教育管理艺术,以希望让高中生在爱的包围下更好的成长和发展.