摘要：在市场经济的发展下，社会各个产业纷纷转型升级，向着高质量的方向发展，在这一趋势下使得用人标准和要求提高，为了满足社会用人要求，提高一线岗位人才的质量，就需要加大职业教育改革力度。中职是职业教育体系的重要组成部分，发挥着重要的作用，为了提高中职人才培养质量需要学校根据信息时代发展现状重视计算机教学工作，加大教学改革力度，引入新思想、新理念、新模式，实现创新教育目标。通过一系列新手段培养出符合时代特点、从事信息科技研发、教育、研究的应用型计算机科学与技术人才。本文主要浅谈创新教育在中职计算机教学中的实施路径，旨在培养学生的创新意识和能力，提高人才培养质量。
摘要：信息时代的浪潮席卷各行业，环境艺术设计也不例外。随着科技的不断进步，设计工具经历了从传统手绘到数字绘图的巨大变革。在信息化背景下，设计理念发生了深远的变化，设计师们需要更加注重可持续性和数字美学。而网络资源的丰富和大数据的应用，彻底改变了传统的教学方式。利用网络共享平台和在线课程，学生们可以更方便地获取最新设计资讯和案例分析。这种新的学习模式，不仅拓宽了知识的获取渠道，也提高了教学效率。然而，面对信息时代的新挑战，传统的教学模式已显得有些力不从心，急需进行系统的教学改革，以培养适应新环境的设计人才。
摘要：在现代教育技术的推动下，微课作为一种创新的教学工具，正逐渐渗透到各个学科领域中，尤其在公共课因明学入门和专业课藏药药理学这样的课程中，其应用价值日益凸显。本文旨在探讨微课在两者教学中的具体应用，分析其优势与挑战，并结合教学实践进行深度反思，旨在为未来教育科技的融合创新提供借鉴。
摘要：随着信息技术的迅猛发展，传统的体育教学模式正面临着重大的变革。特别是在排球教学中，混合教学模式的引入，不仅改变了教学的方式和手段，还极大地丰富了教学内容和形式。混合教学模式，即结合线上与线下教学的优势，通过灵活运用多种教学资源和技术手段，为学生提供更加个性化、互动性强的学习体验。在高校排球教学领域，这种模式的应用能够有效促进学生技能的提升，增强学习的主动性和趣味性。本文旨在探讨混合教学模式在高校排球教学中的具体应用及其带来的积极影响，通过对教学实践的深入分析，展现该模式在提高教学质量和效果方面的实际成效。
摘要：汉服作为中华民族几千年来的传统服饰，不仅承载着我国悠久的历史文化，也是中华优秀传统文化的重要表现形式和重要符号。在汉服运动兴起的背景下，进一步探索高职院校优秀传统文化教育的路径，对于传承和弘扬优秀文化、塑造大学生文化自信、提升民族自豪感和坚定理想信念具有现实意义。本文基于汉服运动背景下高职院校优秀传统文化教育的路径展开探究，旨在通过分析汉服运动对高职院校优秀传统文化教育的影响，提出相应的教育路径和策略，为后续的高职院校优秀传统文化教育的发展奠定坚实基础。
摘要：随着农业科技的不断进步，乡村对掌握现代农业技术、农业装备操作、农产品加工等专业技能的人才需求日益迫切。本文在乡村振兴战略视域下，深入分析高职院校助力乡村人才振兴的重要意义与可行方法。阐述了高职院校通过教育资源整合、专业设置优化、实践教学强化等举措，为乡村培养高素质技术技能人才，推动乡村经济、文化、生态等多方面发展，为乡村振兴提供坚实的人才保障。
摘要：在我国大力推进乡村振兴战略实施的过程中，对人才的培养要求逐步的提高，尤其是吉林省作为乡村振兴战略实施的重点区域，要加强对人才培养模式的科学优化，在各个职业院校中将乡村振兴战略融入到校园文化建设体系中，使每个学生能够受到乡村振兴战略的熏陶，形成正确的发展观念，为乡村振兴战略的实施创建高素质的人才。
摘要：随着教育改革的持续深入，高职院校应该积极探讨新时代人才培养的需求和模式，不断完善教学内容与教学方法，让学生能够更好地掌握专业知识、提高实践技能，成为德才兼备的高素质复合型人才。本文立足于高职院校的育人需求，探讨Python程序设计课程中存在的问题，并提出有效的教学优化策略，以期为高职院校教育活动提供更多参考。
摘要：目的：探讨高职护理综合实训教学开展过程中STEAM教育理念的应用价值。方法：将我高职院校2023级护理专业就读的四个班级学生分为两组，参照组采用常规教学方案、观察组采用STEAM任务培养设计方案，观察两组教学效果。结果：观察组学生的平时成绩、结课考试成绩、综合成绩高于参照组；相比于参照组，观察组学生的护理综合实训课程考核评分更高；为观察组所实施教学方案获得组中97.87%（92/94）学生满意，高于参照组学生对所接受教学方案的满意率90.43%（85/94）（P＜0.05）。结论：将STEAM教学理念应用至高职护理综合实训教学中能有效提升学生的各方面成绩，同时亦能得到学生的普遍认可。
摘要：美育是职业院校素质教育不可或缺的组成部分，大学阶段是学生价值观、审美观养成的重要时期。美育教育肩负着丰富学生审美体验、涵养学生艺术灵性、提高学生综合素养的重要职责。是培养高素质劳动者的重要环节。但美育教育又恰好是五育教育中最薄弱的环节，这与发展职业教育，培养能工巧匠、大国工匠的初衷是不相符的。本文将围绕学校美育特色课程体系建设方法与实践途径开展研究。以高职数字图文信息处理技术专业美育教学改革为基础，构建“一体设计、多元融创”特色课程体系。以提高学生综合素养为目标，拓宽学生知识视野,培养学生审美创造能力，促进五育教育改革深入发展，推动学生美育素养和美育技能同步提升。