摘要：高校思政教育的目的就是秉持管理育人思想，将高校日常的管理工作和思政教育结合起来，最终将思政教育的内容深化到日常管理的各个领域。高校为了保证思政教育的效果，应该从日常管理工作的各个环节落实思政教育理念，以思政教育为抓手，在组织管理、制度管理、生活管理、活动管理、信息管理等方面做好思政教育的基本工作，结合各环节的效用形成强大的育人合力，从育人工作和场域管理的角度提升思政教育的质量，深入贯彻落实党和国家提出的加强思想道德建设、深入实施道德建设工程的方针，在新时代的背景下，创新高校思政教育的方式，完成高校思政教育新的历史使命。
摘要：高校公共卫生事业的安全管理运行是高校良好发展的基础，在高校公共卫生事业的发展中，对其突发公共卫生事件的良好应对是高校管理工作中的重要内容，对高校的发展有着较为显著的影响。在高校的发展管理中，对突发公共卫生事件的及时应对不仅仅关系到高校本身的发，还对社会的安全发展有着一定的影响，高校对于突发公共卫生事件的应对措施同时也是社会措施中的重要环节。由于我国高等教育的快速发展，高校学生的数量急剧增加，高校突发公共卫生事件的频率也不断提升。在新时期高校的发展中，对于目前高校公共卫生发展的现状，高校要不断努力建立健全高校公共卫生管理体系与管理机制，不断提高高校公共卫生的管理水平与应对突发公共卫生事件的能力，为高校广大师生的健康安全提供良好保障。文章中主要分析了高校突发公共卫生事件应急管理的重要性以及其发展现状，并对其提出了具有较强可行性的对策建议。
摘要：2020年伊始新冠疫情席卷全球，时至今日疫情局势仍不容掉以轻心。突如其来的新冠疫情无论是对于工作者还是学生而言，都对其生活造成了极大的负面影响，其不仅仅考验的是人们的公共卫生防范能力，其对于人们的心理抗压能力以及承受力等也是一项极大的考验。新冠疫情肆虐全球并且难以控制，其交织叠加了多种危险因素，对于人们的生命有着极大的威胁。就现阶段疫情的发展形势来看，高校除了要加强学校内部的疫情防范工作之外，还要积极地对学生进行心理疏导，保护学生的心理健康，以此来避免因疫情问题而对学生的心理健康造成危害。本文主要立足于当前疫情的发展形势，对疫情防控常态下高校对学生开展心理健康教育所面临的挑战进行简单剖析，然后再进一步对如何抓住机遇、应对挑战以及做好学生心理健康教育工作的问题进行着重探讨，以期可以为业内工作者提供参考，同时也期待可以为教育事业的顺利发展贡献微薄之力。
摘要：辅导员队伍建设工作，需围绕重点内容和高等教育核心诉求着力推进，严格遵循国家对辅导员提出的新要求。高校应加强思政教育新发展形势的应对，根据大学生身心成长特点和世界认知，提出正确的辅导员队伍建设建议。即着眼我国思政教育中的中国探索和世界政治格局，促使高校辅导员队伍建设实现规范化和科学化。以思政教育为立足点，构筑专业化辅导员发展平台，最终实现思政教育与辅导员队伍建设需双向推进。
摘要：高校充分了解创新创业教育观念变革深层次内涵的基础上，要进一步探寻思想革命的着力点，为具体行动的践行提供明确的思路和方向。教育工作者要基于大数据分析，形成与时俱进的教育新观念，并充分体现创新创业教育的素质性和职业性特征。主张以学生为主导落实创新创业实践项目，并主动构筑开放型的创新创业教育探讨空间。高校需在大学生能力素养培养、持续学习能力强化、创新意识和科研能力培养等方面，真正发挥创新创业教育的作用和优越性。
摘要：在当前的外语教育政策改革视域下，探索了大学英语混合式教学模式，这种教学体系的构建，能够让学生的主体作用进一步发挥，创造新型的教学环境，而教师则需要由点带面、循序推进地组织开展混合式教学工作，保障教学的成效，并通过合理的教学评价来了解教学中存在的问题。
摘要：网络时代人们的生活与学习方式都发生极为明显的变化。在此时代背景下对高校辅导员开展思想教育工作带来一定的条件。具体来说，高校辅导员应具备学习能力、沟通能力和创新能力等方面的能力。为此，网络背景下建构高校辅导员思想教育能力时应“加强提高自身素质，提升学习能力”“合理利用网络建设思想教育新阵地，提高教育效率”“善用网络技术优化管理，提升工作效率”“运用网络加强沟通，形成线上线下教育合力”从几个不同方面进行，希望为辅导员建构自身思想教育能力贡献力量。
摘要：随着中国经济的高速增长，中国信息化有了显著的发展和进步，人们的生活方式也随之改变。为了提高大学生志愿者在参与志愿服务的积极性，让大学生实践的社会服务价值能够得到充分的发挥，本文通过分析在大学生志愿服务工作中管理方面存在的主要问题，依据新媒体的特性，提出相应的解决方案，以期大学生志愿服务工作水平的进一步提高。
摘要：中国共产党踏实奋进一百年的光辉历程，是精神长征的风雨兼程，波澜壮阔，破浪前进。从嘉兴帆船的伊始诞生了红船精神、长征精神、西柏坡精神......一系列精神谱系构建了党和民族宝贵的精神与思想财富，是我们朝向伟大复兴的内生驱动力。尤其对于新时代的大学生来说，他们更需要加强党史教育，他们大多都是“95”后、“00”后，是伴随着国家的进步和强大的一代，物质生活的富裕，使他们的生活状态和社会心态正发生显著的变化，对党的百年曲折历史进程缺乏更为详实的了解路径。对党目前为实现中国特色社会主义伟大道路缺乏深入细致的感同身受。因此，大学生应不忘初心，牢记历史，主动接受中共党史教育的问题亟待解决（以下简称党史教育）。
摘要：“立德树人”是教育之根本。高校辅导员作为高校大学生思想政治教育、党团建设等方面的骨干力量，应该基于“立德树人”这一教育理念展开对当代大学生的正确引导和教育，不断提升当代大学生的品德、素质、内涵，实现“立德树人”这一教育目标。这不仅有利于促进当代学生的全面培养与发展，同时对促进高校发展、我国教育事业发展都具有重要的意义。基于此，本文就高校辅导员践行“立德树人”教育的路径进行深入分析，旨在为高校辅导员展开立德树人教育提供更多的思路，进而提高人才培养水平。