探寻“立德树人”背景下的中职生英语自主学习能力培养途径

在“立德树人”的教育目标确立之后，中职院校的教学理念也发生了变化。教育工作者在引导学生学习英语知识时，更应提升学生的自主学习能力，让学生可以在探究英语知识的过程中具备语言应用的意识，可以提升自身对于相关知识的理解程度。在具体的授课过程中，教师也需要多多开展诸如小组合作探究等创新型的课堂，帮助学生找到更多的机会培养个人的自主学习能力，在交流沟通中提高语言交际能力、写作能力和问题分析与解决能力。