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浅谈读后续写在高中英语教学中策略研究

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随着教学改革不断的深入,对高中英语教学提出了更高的要求,所以教师在教育教学中不仅得注重学生知识的教授,还得加强学生核心素养的培养。而合理引入读后续写教学模式有助于促进这一目标的实现。基于此,本文主要针对高中英语读后续写教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

高中英语,读后续写,教学策略
王丽丽,刘红岩
邹城市孟子湖中学
《文渊(高中版)》
2024-5
118-120
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