摘要：中国民族歌剧在中国音乐历史中占据着至关重要的地位，经过漫长岁月的发展融合，逐步演化成为独具中国特色的民族歌剧形式。然而，在当前高校民族歌剧教育实践中，由于缺乏成熟的教育体系，教师们对于民族歌剧的内涵与结构理解尚显不足，导致教学内容缺乏深度，进而影响了民族歌唱课程的教学效果。鉴于此，中国民间音乐作为高校音乐教育的重要组成部分，亟待构建一套符合我国国情的实用教育体系，以推动民间歌唱教育的深入发展。
摘要：声乐演唱是一门艺术，其艺术的表现形式主要通过声音来实现。高职声乐教学过程中，只有对学生进行有效的声音训练，才能时刻保持良好的歌唱状态，进而提高学生的歌唱水平。而科学合理地指导学生进行声乐训练也是高职院校声乐教师义不容辞的责任，教师在教学过程中，需要要根据学生的具体情况和个人特点因材施教，从而达到良好的教学效果，并通过一系列的表演等训练，达到“技”“艺”并举。
摘要：随着我国教育工作的改革下，艺术类学科所受到的关注越来越大。其中美术教学，能锻炼培养学生的美学概念、艺术细胞、审美视觉；而“笔墨当随时代”意味着，笔墨是跟随时代一起成长的，每一个时代的文笔都会融入其中。因此，美术教师在教学过程中要多元化、新颖化；结合实际生活，与教学目标，提升教学质量。本文主要分析了高中美术教学如何理解笔墨当随时代这一课题。
摘要：随着信息技术在教育领域的广泛应用,多媒体技术已成为一种常见事物,它不仅改变了人们对信息传播和获取方式,而且也给教学带来了前所未有的变革。红色音乐文化作为我国重要历史文化遗产之一与信息化时代中革命老区有着密切联系。因此本文通过分析红色音乐文化与信息化教学融合的优势，文化自信背景下学生学习、生活以及情感态度等方面存在的问题并提出相应解决办法来促进其在课堂上更好地进行展示,激发创新精神以提高信息传递效率和质量,为今后信息技术教学提供参考价值。
摘要：在全球化的大背景下，跨文化交流日益频繁，外国文学作品的传播和鉴赏越来越受到人们的关注。文学作品是一个国家文化的重要组成部分，通过阅读和欣赏外国文学作品，我们可以了解和感受不同文化背景下的思想观念、价值取向、审美情趣等。然而，由于文化差异的存在，我们在鉴赏和翻译外国文学作品时面临着诸多挑战。因此，从跨文化的视角探讨外国文学作品的鉴赏与翻译具有重要意义。本研究旨在从跨文化的视角探讨外国文学作品的鉴赏与翻译，以期为外国文学作品的传播和鉴赏提供理论指导和实践参考。
摘要：短视频作为当前常见的一种娱乐方式，在高校大学生群体中也是日益普及。随着新兴媒体的迅猛发展，信息加速传递，人们越来越倾向于通过刷短视频消磨时间、获取相关信息或者寻找乐趣，并对其的产生极大黏性。因此，我们可以借助短视频所具有的优势在大学生群体中开展思想政治教育工作。在此基础上，深入分析借助短视频平台在开展大学生思想政治工作中的优势与不足，并提出相应的研究对策，从而提高育人的成效。
摘要：心理健康教育是中等职业学校教育任务的重要组成部分。因此，本研究通过实证的手段，对中职学校心理健康教育辅导模式进行了深入的实践与研究。研究发现，在教师的专业引导下，结合学校和家庭的共同努力，中职学生的心理健康状况得到了实质性的提升。这项实践与研究对于改进中职学校的心理健康教育工作，提高中职学生的心理素质，培养学生健康心态，具有重要的理论和实际意义。
摘要：通过在高中政治教学中融入核心概念，有助于引导学生形成积极向上的人生态度和价值取向。核心概念强调民主、法治、诚信、友善等价值追求，融入这些价值观可以培养学生的社会责任感和公民意识，促进其积极参与社会实践和公共事务。高中政治学科核心概念引领对教学具有重要意义。首先，它有助于帮助学生建立对政治领域重要概念的清晰认识，促进他们对政治学科体系的整体把握和理解。通过核心概念引领的教学，可以帮助学生理解政治学科的基本框架，为他们后续学习提供扎实的基础，提升学生的政治素养和思辨能力，培养其对社会和国家政治的深刻理解和分析能力。此外，核心概念引领下的教学有助于激发学生对政治学科的兴趣，促进他们积极参与政治学习和思考，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。因此，高中政治学科核心概念引领下的教学意义重大，能够有效提升学生的学科素养和综合能力。
摘要：高中政治教学的价值在于它不仅传授政治知识，更重要的是培养学生的思想政治素质。随着社会的不断变化和发展，学生需要具备良好的思想政治素质，这样才能更好地适应社会、融入社会生活，并为国家和社会的发展做出积极贡献。政治课程的教学质量直接关系到学生思想政治素质的培养。创新的教学方法强调以学生为中心，充分尊重他们的主体地位，鼓励他们主动参与学习过程。通过课堂讨论、小组合作、角色扮演等方式，激发学生的思维和创造力，提高他们对政治问题的理解和分析能力。同时，创新的教学方法还注重实践，通过实地考察、社会实践等形式，将抽象的政治理论与现实生活相结合，增强学生的实际操作能力和应用能力。
摘要：高职开设思想政治理论课的目的在于培育一批又一批优秀的社会主义建设者和接班人。教师应当在教学的过程中遵循思想政治工作规律和教书育人、学生成长的规律，进而有效提高教学的质量。所以教师要在政治理论性公共基础课教学时，采取合理的措施来展开知识讲授，改进高职政治理论教学方法，营造良好的教学环境，促使学生积极主动参与到知识学习当中，提高学生学习效果。以下便是对高职政治理论型公共基础课教学改革的路径问题进行的探索。