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“三新”背景下高中语文主题式群文阅读的教学策略

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在语文学科中阅读是非常重要的内容,对于培养学生的理解认知能力,促进学生思维发展产生着重要作用。为了丰富语文阅读学习环境,教师尝试了很多教学方式,主题式群文阅读的应用有助于帮助学生搭建系统思维,在同一主题下提高了学生的阅读学习深入性,在“三新”教育的发展背景下提升了语文阅读课堂的活力。本文结合主题式群文阅读进行了深入探索,汇总了主题式群文阅读的具体应用策略,其目的在于帮助学生搭建群文阅读架构,在阅读课堂有效挖掘学生的内在潜力。

三新,高中语文,主题式,群文阅读,教学策略
钟清萍
江西省赣州市大余县梅关中学
《文渊(高中版)》
2025-2
208-210
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