高职院校数字教学资源的利用现状——以曹妃甸职业技术学院学前教育专业为例

在信息技术飞速发展的背景下，数字教学资源的有效利用对高职院校发展尤其重要。本文以曹妃甸职业技术学院的学前教育专业为研究对象，探讨了数字教学资源的现状和面临的主要问题。研究发现，数字教学资源能够显著提高课堂互动性和学习兴趣，但在实际应用中存在资源质量不均、技术支持不足以及学生接受度低等挑战。通过对数字教学资源利用现状的深入分析，提出优化策略和建议，旨在提升教育质量，促进职业教育的高质量发展。