课程思政视域下高职英语课程三教改革研究

本文围绕课程思政视域下高职英语课程三教改革研究，以作者所在学校开设的英语课程为例，详细分析了基础英语课程和相关拓展课程中关于课程思政建设和三教改革的具体思路和做法。重点探讨了如何围绕课程思政这一要素进行英语课程的教材、教法、教师三个方面的提升。经过调研和实践，通过构建多元化课程体系，建设多元优质教材，进行教学模式改革，推动教学团队快速成长等手段，进一步提高了学生的素养和英语综合应用能力，提升了教师的教学能力，尤其是思政育人能力。