探讨高中历史教学中“探索性学习”模式的应用与实践

在高中历史教学中，探索性学习模式的应用与实践逐渐受到重视。这种模式以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和历史思维能力，通过创设问题情境、组织小组合作、提供学习资源、引导实践操作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。在探索性学习模式下，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者和辅助者。让一起探讨这种教学模式在高中历史教学中的应用与实践，以期提高历史教学效果，培养学生的综合素质。