随着教育改革的不断深入,群文阅读作为一种新型的阅读教学方式,在高中语文教学中的地位日益凸显。本文旨在探究群文阅读在高中语文教学中的开展路径,通过对其意义及实施策略的探讨,为高中语文群文阅读教学提供理论与实践指导。