高中生物教学中“教—学—评一致性”原理的运用分析

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在高中生物教学中，实现“教—学—评一致性”的原理是提高教学效果和学生素质的重要途径。教育教学工作始终围绕培养学生的创新精神、科学素养和实践能力展开，而“教—学—评一致性”原理则是确保教学全过程各环节协同一致，促进学生成长发展的保障。本文将对高中生物教学中如何运用这一原理进行深入分析。