“新课标”背景下高中体育与健康课程跨学科学习

如今，在新课标的指导下，课堂教学已经从以往的理论传递，转变成促进学生德智体多个方面的发展。这时候，如何实现该目标，成为教师需思考的问题。高中体育与健康课程在锻炼学生身体素质、推动学生综合发展方面有着不可忽视的积极作用。但通过观察发现，这门课程并未得到顺利的开展，无法缓解学生的多学科压力。因此，十分有必要针对体育与健康课程教学的开展进行深入的研究和分析，推动学生综合素养的逐步提升。