高中生物核心素养下的项目式学习路径

教师围绕核心教学内容及学生学情确定适合学生自主学习的项目课题，引导学生以小组为单位自主探究，完成学习任务。在项目实施的过程中，学生可以完成对生物知识结构的自主构建，有效拓宽学生的知识面，开阔学生的知识视野，并在项目实践中为学生带来不同的学习体验，对提高学生学习的自主性、积极性及学习效率很有帮助。项目式学习可以让学生对生物学科知识产生深入理解，了解生物科学在日常生活中的应用，是核心素养视野下的有效教学策略。