在中等职业学校的语文教学中,中文言文阅读能力的培养显得尤为关键,这不仅有助于学生更深入地理解传统文化,同时也能增强他们的语言修养和文学鉴赏技巧。但是中职学生文言文阅读却面临基础知识薄弱,教学方法简单,学习资源受限和缺乏兴趣的挑战。要想有效地培养学生文言文阅读的能力,教师就要强化基础教学,创新教学方法,运用多媒体与网络资源等手段,同时要激发学生文言文学习的兴趣,让他们意识到文言文学习的可贵之处。