需求分析视角下高职公共英语教学模式探析

随着高职院校招生途径的多元化，高职学生的英语能力参差不齐同社会对于学生英语能力需求的矛盾日益凸显。然而，在教学管理和师资力量等因素的限制下，我国高职院校的公共英语教学仍面临诸多挑战，如教学模式单一、学生参与度低、教学评价不尽科学等。鉴于社会各界对英语需求的不断提高，高职院校的公共英语课程日益受到英语教育工作者们的关注。本文以学生的实际英语需求和企业对工作英语的要求为依据，结合所在学校的实际情况，对新型教育模式进行了探讨，并将其应用于实际工作中，旨在推动我国高职院校公共英语课程的改革，为企业输送具备扎实专业知识及良好英语应用能力的复合型专业技术人才助力。通过了解学生与社会对现行英语教育方式的满意度及企业对实习学生的英语使用情况，从需求分析融合公共英语教学的视角出发，构建了一种新型职业院校公共英语教育模式。