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茂名本土文化融入应用文写作教学路径研究

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在充分挖掘茂名本土丰富的文化资源和育人资源,落实课程思政育人理念、传承中华优秀文化、培育文化自信的要求下,新时代应用文写作课程须通过促进茂名本土文化和知识技能的融合、落实课程思政、丰富教学方法、优化教学评价等路径实现茂名本土文化融入应用文写作。

本土文化,应用文写作,文化自信,路径
赵丹,黎晓华
广东茂名幼儿师范专科学校文学院
《文渊(高中版)》
2024-3
143-145
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