初中道德与法治构建“生本课堂”实现途径探析

随着当前教育的不断发展，在对学生进行培养的过程中，要提升其道德素养，促进学生形成更多对学习和生活社会的认知。因此，本文阐述初中道德与法治构建生本课堂的具体实现途径，要在具体的情境下进行有效的创新，激发学生的道德情感，借助生活媒体相融合；其次，要对模式进行不断的创新，通过对教学程序进行对比分析，为学生提供丰富的学习管制机会，加强学生之间的合作学习；最后，创新实践培养学生的学科素养，要找准学生的思想脉络，引导学生进行学习反思，加强学生对自我的分析，从而对知识与概念形成新的认知，促进学生整体素养的提高。