“三全育人”背景下医学高职高专院校科研育人实践路径探究

科研育人是新时代高校育人体系的重要组成部分，但在医学高职高专院校存在学校引导机制不完善、教师科研与育人相脱节、学生科研主动性欠缺等问题。本文分析了该校科研育人工作存在的问题，进而探索医学高职高专院校科研育人的实践路径，以期真正达到科研育人的目的。